七月的風(fēng)裹著(zhù)夏的熱烈，也藏著(zhù)成長(cháng)的驚喜。6月23日至7月3日，湖北方圓科學(xué)儀器股份有限公司（簡(jiǎn)稱(chēng)“方圓科儀”）迎來(lái)了一批特殊的“訪(fǎng)客”——南華大學(xué)2022級核科學(xué)技術(shù)學(xué)院的15名本科生。他們帶著(zhù)課本里的核物理公式、輻射防護原理和對產(chǎn)業(yè)的朦朧想象，一頭扎進(jìn)方圓科儀“核檢測儀器”的產(chǎn)業(yè)戰場(chǎng)，在11天里完成了一場(chǎng)從“理論學(xué)習者”到“產(chǎn)業(yè)實(shí)踐者”的蛻變。 

這場(chǎng)實(shí)習，不僅是校企協(xié)同育人的生動(dòng)注腳，更以方圓科儀“核檢測儀器”的核心產(chǎn)品線(xiàn)為脈絡(luò )，為學(xué)子們鋪就了一條“認知-技能-視野”三階躍升的成長(cháng)之路。

1、認知破冰——當課本里的“核”照進(jìn)產(chǎn)業(yè)現場(chǎng)

“原來(lái)高純鍺能譜儀的‘無(wú)源效率刻度’不是紙上的概念，而是守護核安全的一門(mén)法寶。”在方圓科儀的儀器展廳，副總經(jīng)理毛洛均親自擔任講解導師。為學(xué)子們介紹方圓科儀自研自產(chǎn)的高純鍺能譜儀、低本底液體閃爍譜儀、便攜式測氡儀等多款高精尖創(chuàng )新產(chǎn)品，學(xué)子們指著(zhù)展廳前的高純鍺能譜儀激烈討論，眼里閃著(zhù)光。

作為核檢測領(lǐng)域的“眼睛”，方圓科儀的核檢測儀器、實(shí)驗室分析儀器等核心產(chǎn)品線(xiàn)，構成了學(xué)子們認知產(chǎn)業(yè)的“第一扇窗”。實(shí)習第一周，公司安排的“產(chǎn)業(yè)認知課”便打破了傳統講座模式：技術(shù)工程師帶著(zhù)學(xué)生“拆解”一臺伽馬能譜儀的“心臟”——從閃爍晶體如何捕捉γ射線(xiàn)，到多道分析器如何轉換信號，再到軟件平臺如何輸出實(shí)時(shí)數據，每一步都與《核輻射探測學(xué)》、《輻射防護基礎》課程中的理論一一呼應。

從“實(shí)驗室儀器”到“產(chǎn)業(yè)重器”，從“課本公式”到“安全防線(xiàn)”，學(xué)子們的認知邊界被徹底打開(kāi)。

2、技能進(jìn)階——在儀器“臨床”中練就“硬功夫”

如果說(shuō)第一周是“認識儀器”，第二周則是“駕馭儀器”。公司為學(xué)子們量身定制了“跟崗實(shí)操+項目實(shí)戰”的雙軌訓練，讓他們在真實(shí)場(chǎng)景中打磨技能。

 在產(chǎn)品中心，學(xué)生們在產(chǎn)品工程師的指導下，從認識儀器基礎功能開(kāi)始，逐步掌握了“標準源比對法”、“能譜漂移校正”等核心技能。學(xué)子們在課后心得中這樣寫(xiě)道：“校準一臺設備需要8小時(shí)，儀器校準誤差不超過(guò)5%——這讓我明白，‘精準’二字在核儀器領(lǐng)域有多重的分量。”

實(shí)驗室分析儀器組的實(shí)習更像一場(chǎng)“偵探游戲”：學(xué)生們需要操作全自動(dòng)低本底多道γ能譜儀進(jìn)行檢測樣品，通過(guò)分析元素特征譜峰，判斷樣品成分。“以前只知道檢測理論，現在要根據峰位、峰強反推被測源成分，甚至排查客戶(hù)反饋的‘數據異常’問(wèn)題。”一位同學(xué)拿著(zhù)一沓檢測報告，異常興奮。

3、視野升維——從“執行者”到“行業(yè)觀(guān)察者”的蛻變

實(shí)習的最后三天，公司安排了一場(chǎng)“沉浸式行業(yè)對話(huà)”：與公司的“90后”研發(fā)骨干、“00后”應用工程師面對面，聽(tīng)他們講述“從校園到產(chǎn)業(yè)”的成長(cháng)故事。

在“核儀器創(chuàng )新工作坊”上，學(xué)生們圍繞“如何讓核檢測儀器更智能化”展開(kāi)頭腦風(fēng)暴。“可以加一個(gè)語(yǔ)音提示功能，避免操作失誤”、“移動(dòng)端APP能不能同步顯示歷史數據？”這些充滿(mǎn)學(xué)生氣的建議，被認真記錄在研發(fā)部的“創(chuàng )新靈感本”上。研發(fā)工程師說(shuō)道；“年輕人的視角總能戳中‘用戶(hù)痛點(diǎn)’，這種碰撞對我們很有啟發(fā)。”

在結業(yè)儀式上，學(xué)生代表在發(fā)言中表示：“這次實(shí)習教會(huì )我的，不是某一項技能，而是一種‘產(chǎn)業(yè)思維’——從‘我能做什么’到‘市場(chǎng)需要什么’，從‘解決問(wèn)題’到‘創(chuàng )造價(jià)值’。”

方圓寄語(yǔ)：產(chǎn)教融合，“核”創(chuàng )英才

7月3日，滿(mǎn)載實(shí)踐收獲與珍貴情誼的實(shí)習之旅畫(huà)上圓滿(mǎn)句號。本次實(shí)習的成功舉辦，標志著(zhù)方圓科儀與南華大學(xué)在共建產(chǎn)教融合實(shí)踐平臺、共育核領(lǐng)域新質(zhì)人才的道路上邁出了更為堅實(shí)的一步。方圓科儀將持續敞開(kāi)產(chǎn)業(yè)實(shí)踐之門(mén)，致力于為高校學(xué)子提供最前沿的實(shí)踐沃土，助力他們將知識轉化為創(chuàng )新力量，在科技報國的壯闊征程中，用智慧與汗水定義核能事業(yè)的美好未來(lái)——讓產(chǎn)學(xué)研深度融合的種子，在時(shí)代春風(fēng)中茁壯成長(cháng)為支撐國家核工業(yè)發(fā)展的棟梁之林。